ИИ-ді мектептерде қолдану: стандарт бекітілді
ИИ-ді қолдану келесі талаптарды сақтай отырып жүзеге асырылады:
ИИ кәсіби қызметті және педагогтың жауапкершілігін алмастырмайтын көмекші құрал ретінде қолданылады; ИИ-ді қолдану оқу мақсаттарына, жасқа, білім деңгейіне және оқушының білім алу қажеттіліктеріне сәйкес келеді; ИИ-ді қолдану оқушының дербес оқу және ойлау қызметін алмастырмайды; ИИ-ді қолдану нәтижелері ИИ-ді қолданатын тұлға тарапынан олардың шынайылығы мен қолдану мақсаттарына сәйкестігі бойынша тексеріледі; ИИ-ді қолдану республика заңнамасын сақтай отырып жүзеге асырылады.
Осы орайда, оқушының құқықтары мен заңды мүдделеріне тікелей әсер ететін педагогикалық немесе тәртіптік ықпал шараларын қолдану, сондай-ақ басқа да шешімдерді автоматты түрде қабылдауға жол берілмейді, бұл шешімдерді қабылдау құзыретіне ие білім ұйымының қызметкерінің қатысуынсыз жүзеге асырылмайды.
Сыртқы ИИ құралдарына берілетін оқу материалдары, егер оларда қамтылған жеке деректерді өңдеу тиісті ИИ құралымен заңнамада қарастырылмаса, алдын ала анонимдендіріледі.
Оқушылардың ИИ құралдарында есептік жазбаларын жасау тиісті ИИ құралдарының жас шектеулерін ескере отырып және Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес, соның ішінде заңды өкілдің келісімі болған жағдайда жүзеге асырылады.
Оқу жұмыстарын орындау кезінде ИИ-ді қолдану.
Педагог оқу мақсаттарына, оқу қызметінің сипатына және оқушылардың жасына қарай, жеке оқу тапсырмасы, оқу жұмыстарының түрі, оқу бағдарламасының тақырыбы немесе бөлімі үшін келесі режимдердің бірін белгілейді:
дербес орындау — ИИ-ді оқу жұмысын жасау немесе мазмұндық қайта өңдеу үшін қолданбай; ИИ-ді шектеулі қолдану — педагог белгілеген шектерде; ИИ-ді рұқсат етілген қолдану — оқу жұмысын орындау кезінде ИИ-ді қолдану мүмкіндігі, оқу тапсырмасының мақсаттарына жету үшін қажетті көлемде, Стандарт талаптарын сақтай отырып.
Режим оқушыларға сәйкес оқу жұмысын орындау басталғанға дейін жеткізіледі. Егер режим белгіленбесе, дербес орындау режимі қолданылады.
Егер белгіленген режим ИИ-ді оқу жұмысын жасау немесе мазмұндық қайта өңдеу үшін қолдануға рұқсат етсе, оқушы оның қолданылуы туралы хабарлайды және қолданылған ИИ құралын көрсетеді.
Толық сұрау тарихын және ИИ құралымен өзара әрекеттесуді талап етуге немесе ИИ-ді қолдану арқылы жасалған мазмұнның үлесін анықтауға жол берілмейді, егер мұндай мәліметтер оқу тапсырмасының мақсатына тікелей қатысты болмаса.
Бастауыш білім беруде ИИ-ді қолдану педагогтың жетекшілігімен жүзеге асырылады және оқу, жазу, санау, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын, сондай-ақ дербес ойлауды қалыптастыруды алмастырмайды.
Оқушының ИИ құралдарына қол жеткізе алмауы бағалау нәтижелерін төмендетуге негіз болмайды. Егер оқу тапсырмасының шарттары ИИ құралын қолдануды қарастырса, білім ұйымы оған қол жеткізуді немесе оның қолданылуынсыз баламалы тапсырманы орындау мүмкіндігін қамтамасыз етеді.
Оқушының ерекше білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, оқуды қолжетімді ету үшін ИИ-ді қолдану белгіленген режимді бұзу болып табылмайды, егер ол тексерілетін оқу нәтижесін алмастырмаса.
Педагог ИИ-ді оқу нәтижелерін бағалау кезінде оқу жұмыстарын талдау, типтік қателерді анықтау, кері байланыс пен ұсыныстарды дайындау үшін қолдануға құқылы. ИИ-мен қалыптасқан нәтижелер көмекші сипатқа ие. Бағалау бойынша соңғы шешімді педагог қабылдайды.
Ағымдағы оқу үлгерімін бақылау, суммативті бағалау, аралық және қорытынды аттестацияны жүргізу кезінде ИИ-ді қолдану Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасына және тиісті бағалау түрін жүргізу шарттарына сәйкес жүзеге асырылады.
Оқушының оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау үшін жүргізілген жұмыс нәтижелері бойынша ИИ-ді оқу жұмысын жасау немесе мазмұндық қайта өңдеу үшін қолдануға жол берілмейді, егер мұндай қолдану тиісті бағалау түрін жүргізу шарттарында қарастырылмаса.
Бұйрық қол қойылған күннен бастап күшіне енеді.
